Танцевальная студия для дошкольников и учеников начальной школы - это программа, которая предлагает обучение по танцам в возрасте от 3 до 10 лет. Такая студия создана с учетом особенностей развития и интересов детей данного возраста. Вот некоторые ключевые особенности и возможности такой танцевальной программы.

Развитие интеллектуального, физического, духовного, творческого потенциала воспитанников.
Привитие навыков здорового образа жизни.
Начинать заниматься танцами рекомендуется с самого раннего возраста, поскольку дети испытывают постоянную потребность в движении.
Занятия танцами способствуют развитию координации движений.

• Развивающие занятия: Помимо обучения основам различных танцевальных стилей, такие студии могут предоставлять развивающие занятия, которые способствуют развитию координации, гибкости, баланса и музыкальности у детей.
• Игровая форма обучения: Для дошкольников и учеников начальной школы важна игровая форма обучения. Занятия в танцевальной студии организованы в виде различных танцевальных игр, танцевальных историй и творческих заданий.
• Уделяется внимание безопасности: Танцевальные студии для учеников нашей школы обеспечивают безопасные условия для занятий. Учителя следят за тем, чтобы дети выполняли движения без травм и риска.
• Формирование основ: Раннее обучение танцам помогает ученикам сформировать правильную технику, позы, осанку и выразительность, что является важной базой для их будущего развития в танцевальной сфере.
• Социализация и коммуникация: Занятия в танцевальной студии способствуют социальной адаптации учеников, учат их работать в команде, слушать друг друга и сотрудничать.
• Представления: Танцевальные студии могут организовывать показы и представления для учеников, где они могут продемонстрировать свои достижения и получить опыт выступления перед публикой.

В танцевальную студию принимаются дети с 3-х лет. Формируются две возрастные группы 3-4 лет и 5-6 лет.
У детей трех лет формируется способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, притопывать ногой, полуприседать, совершать повороты кистей рук), умение начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, представиться, здороваться и прощаться по средствам поклона. Начинают ориентироваться в пространстве зала. Учатся правильной осанке.
Дети четвертого года жизни учатся двигаться в соответствии с характером музыки. Улучшается качество исполнения танцевальных движений, появляется умение двигаться под музыку ритмично, согласно темпу и характеру музыкального произведения.
На пятом году формируется навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, дети могут самостоятельно менять движения в соответствии с музыкой. Совершенствуются танцевальные движения, умение двигаться в парах по кругу, в танцах и хороводах, ритмично хлопать в ладоши, выполнять простейшие перестроения, подскоки.

На шестом году жизни ребенок физически крепнет, становится более подвижным. Успешно овладевает основными движениями, у него хорошая координация движений в ходьбе, беге, прыжках. Совершенствуются процессы высшей нервной деятельности: развивается способность анализировать, обобщать, делать простейшие умозаключения, улучшается произвольная память. Появляются элементы творчества во всех видах детской деятельности.

В программе занятий подготовка, постановка танцев, выступления, участие в конкурсах и фестивалях, открытые занятия вместе с родителями.
Преподаватель по танцам: танцор и молодежный работник Anita Vlassova
Язык: eesti-vene