IZUM kool

“Свобода означает право делать все, что ты хочешь, если только этим не нарушается свобода других”
Александр Нилл
Либертарный педагог, сторонник освобождения детей, основатель школы Саммерхилл.
“Свобода не в том, чтобы делать то, что хочешь, а в том, чтобы не делать того, чего не хочешь.”
Жан-Жак Руссо
Философ, писатель и мыслитель эпохи Просвещения.
“Уча других, мы учимся сами.”
Лу́ций Анне́й Се́не́ка
Римский писатель-ритор.
“Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете”.
Конфуций
Древний мыслитель и философ Китая.
"Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера."
Д. Дьюи
Американский философ и педагог.
“Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.”
Альберт Эйнштейн
Физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии по физике, общественный деятель-гуманист.
"Способность учиться-это дар, успешность учёбы - это навык, готовность учиться - это выбор."
Брайан Герберт
Американский писатель-фантаст.

Диана

+372 514 97 76

Шко́ла (от др.-греч. σχολή, σχολά — досуг, учебное занятие) — учебное заведение для получения образования.

Атмосфе́ра (от др.-греч. ἀτμός — «пар» и σφαῖρα — «сфера») — окружающие условия обстановка.

Выбор — предпочтение одних вариантов множеству других или отказ от одних вариантов в пользу других.

Свобо́да — состояние человека, в котором он является определяющей причиной своих действий, то есть они не обусловлены непосредственно иными факторами, в том числе природными, социальными, межличностно-коммуникативными и индивидуально-родовыми. При этом свободу не стоит путать со вседозволенностью, когда человек вовсе не учитывает возможной пагубности своих действий для себя и окружающих.

здесь: в значении СВОЕОБРАЗИЕ

система це́нностей школы (иначе философия школы, школьная философия) – важный продукт стратегического самоопределения школьного сообщества, набор главных ценностных ориентаций школы

Переместительный закон сложения:
От перестановки мест слагаемых сумма не меняется. С помощью переменных его можно записать так: m + n = n + m

тепла, уюта и доверия, дополненная разнообразными предметами и игровыми материалами. Необъятный мир, организованный в пространстве и времени, состоящий из добрых, любящих людей, которым, любопытно исследовать, изобретать, творить и изучать окружающий мир и себя.

деятельности, материалов, объектов, форм и состояния. Такие пространства, как библиотека, мастерская, лаборатория, театр, галерея и прочие дают возможность человеку выбирать, испытывать и использовать свои способности, стимулировать проявление им самостоятельности, инициативности, любопытства и творчества. Выбор способствует установлению и утверждению чувства уверенности в себе.

в которой участники самостоятельно (или при помощи тех, кого они выбирают) будут принимать решения о том, что и зачем они делают, выражать собственные мысли и мнение, формулировать интересы, осознавать свои возможности, принимать решения, понимать себя, своё место в мире и помогать друг другу. Будут делать то, что хочется, не ограничивая свободу другого человека.

АТМОСФЕРА

ВЫБОР

СВОБОДА

ШКОЛЫ

МИССИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ:

ВОСПИТАНИЕ СВОБОДОЙ!

обучение в Школе IZUM — это альтернатива формальному обучению
это в первую очередь интересная жизнь, обретение инструментов для взаимодействия с действительностью, исследование мира вокруг себя и себя в этом мире. Ощущение и понимание того, что: “Я живу не зря!”
абсолютно каждый в Школе IZUM сохранит любопытство ко всему окружающему, научится выбирать, будет взаимодействовать с действительностью в разных формах, будет приобретать различные навыки и двигаться вперёд

не нужно искать “приличный” детский сад, затем “достойную” школу, а после — дополнительные кружки и студии
в школе IZUM предусмотрен полный цикл образования, который включает дошкольное обучение, подготовку, сильную начальную и среднюю (основную) школьные СТУПЕНИ, дополнительное образование и сферу деятельности по интересам
предлагается дополнительная опция: отдых в каникулярное время в городском и загородном лагерях
в программу обучения в школе интегрированы международные молодёжные проекты по программе обучения ERASMUS+

это эксперимент создания новой модели современного пространства для обучения, в котором тесно соприкасаются все форматы, подходы, методики и техники обучения
это пространство, где мы сможем соединить весь свой 30-ти летний опыт работы с детьми и молодёжью в сферах неформального обучения (деятельность по интересам, организация городского и загородного отдыха, проектная деятельность, обучение взрослых)
это великолепная возможность создать пространство, которое вдохновляет, которое помогает людям обрести чувство собственного достоинства, чувство уверенности в своих интересах
это ещё одна возможность учить людей взаимодействовать друг с другом и готовить их к тому, чем они больше всего ходят заниматься в дальнейшей жизни

ДЛЯ УЧЕНИКА:

ДЛЯ СЕМЬИ:

ДЛЯ НАС:

ЗАЧЕМ НУЖНА ШКОЛА IZUM?

Создание пространства для людей, в котором главное — не обучение, а развитие личности, где люди будут по-настоящему свободны и счастливы.

ВИДЕНИЕ НАШЕЙ ШКОЛЫ:

НЕОБЫЧНОСТЬ ШКОЛЫ:

НЕ звенят звонки
никто никуда не торопится, все знают когда, куда и зачем нужно идти

НЕ ругают и НЕ осуждают за ошибки
их помогают разобрать и укладывают в “копилку” опыта

НЕформальный подход к обучению
неформальное / альтернативное обучение

НЕ с 7-ми лет начинается приём в школу,
а с 4-х лет

НЕ в классах, а в пространствах
обучение проходит в среде, в которой человеку комфортно

НЕт сравнения с успехами других,
есть только свои победы и достижения

НЕ на одном, а на трёх языках проходит обучение:
русский, эстонский, английский языки

НЕ оценивают по 5-балльной шкале
за проделанную работу (до 6 класса будет использоваться словесное оценивание)

НЕт домашнего задания
его просто некогда выполнять, потому что после школьного дня наступает время для занятий по интересам и участия в проектах, а на каникулах отдых в лагере

"Когда ЧЕЛОВЕК свободен, он становится уверенным в себе. И тогда ему всё по плечу."

НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

А.Нилл

Причина №1 — обучение на разных языках
Мы предлагаем трилингвальную систему обучения.
Обучение будет на трёх языках: русский, эстонский, английский.

Причина №2 — полный цикл образования с 4 до 16 лет
Семье НЕ нужно искать “приличный” детский сад, затем “достойную” школу, а после - дополнительные кружки и студии. В школе IZUM предусмотрен полный цикл образования, который включает дошкольное обучение, подготовку, сильную начальную и среднюю (основную) СТУПЕНИ, дополнительное образование и сферу деятельности по интересам. Программа обучения рассчитана на детей от 4 до 16 лет.

Причина №3 — мы актуальны и современны
Мы учимся и растём вместе. Все участники процесса находятся на одном уровне, в равных условиях, в равной степени. Это процесс исследования, поиска информации, познания и открытий при тесном взаимодействии с учебным заведением, семьёй, окружающим миром, тенденциями, прогрессом и временем.

Причина №4 — личностное развитие
Каждый ЧЕЛОВЕК — личность. В школе IZUM создана безопасная среда для личностного развития.

Причина №5 — в школе IZUM интересная вНЕшкольная программа
Наши ученики НЕ зациклены на одной лишь учебе. У них есть возможность заниматься НЕ только учёбой. Кружки, студии, клубы по интересам, проекты предлагаются в рамках молодёжной деятельности и деятельности по интересам. Отдых в городском, загородном, проектных лагерях в каникулярное время. Модульное обучение в “Лесной школе” на базе отдыха Tammispea puhkeküla

Причина № 6 — в школе IZUM мы вместе конструируем образовательный процесс. Наше образование поможет получить необходимые компетенции для жизни и знания для дальнейшего обучения.

33%+33%+33%+1% =100%

русский
язык

эстонский
язык

английский
язык

другой
язык

успех

6 ПРИЧИН ОТДАТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА В ШКОЛУ IZUM

МИССИЯ + ЦЕННОСТИ + ВИДЕНИЕ =

НАШИ ЦЕННОСТИ

ЦЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
Мы считаем, что каждый человек уникален и имеет право на своё мнение, своеобразный подход к обучению и свой индивидуальный путь развития.

РАВНОПРАВИЕ
Мы соблюдаем равноправие, так как все люди равны перед законом, и никто не должен быть дискриминирован на основе пола, расы, национальности и вероисповедания.

СОТРУДНИЧЕСТВО
Мы создаём пространство для сотрудничества между всеми участниками процесса в равной степени.

ОТКРЫТОСТЬ И ДОВЕРИЕ
Мы создаем безопасную и доверительную атмосферу, где участники могут свободно выражать свои мысли и чувства.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Мы помогаем участникам развивать свою самостоятельность и ответственность за свои действия.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Мы практикуем творческий подход к обучению и создаём условия для развития творческих способностей.

УВАЖЕНИЕ К ДРУГИМ КУЛЬТУРАМ И МНЕНИЯМ
Мы уважаем другие культуры и мнения, создаём гармоничное и взаимопонимающее окружение.

КУРСЫ

МОЛОДЁЖНАЯ РАБОТА

ЛАГЕРЯ

ШКОЛА
ПО ИНТЕРЕСАМ

ШКОЛА